Студија случаја: БИОД часови

Студија случаја: БИОД часови

Наставници често имају много питања о томе како да уграде технологију коју студенти носе у е-учење. Сада, скоро сви, млади и стари, носе неку врсту технолошки напредног личног уређаја који може да се повеже на интернет – било да се ради о лаптопима, паметним телефонима, таблетима итд. су очигледна питања безбедности мреже и заштите деце. Међутим, постоје и значајне предности овог стила е-учења. Ево, Вебвисе поново објављује пост на блогу од Донал О’Махони , наставник средње школе у Портмарноцк Цоммунити Сцхоол у северном Даблину. Пошта описује како је Донал организовао и водио БИОД лекцију у својој школи. И такође укључује корисну политика друштвених медија коју је саставио Донал и уградио у Политику прихватљивог коришћења његове школе.

Први БИОД (не БИОТ) разред који сам предавао

од Донал О’ Махони

Унапред се извињавам за оно што мислим да ће бити прилично дугачак пост о БИОД/БИОТ – акрониму за Донесите свој сопствени уређај/технологију.

БИОД: БИОД: Наратив:

Данас сам предавао свој први час у школи Портмарноцк Цоммунити користећи БИОД, тражећи од ученика прве године (старости око 13 година) да понесу телефон, камеру, иТоуцх или сличан уређај у школу.

Од тридесет, петнаестак је донело уређај.

У питању је био предмет информационе и комуникационе технологије, а час је трајао сат и десет минута, што је дупло у говору ирских средњих школа.

Час се одвијао у компјутерској учионици са тридесет функционалних рачунара.

Неки од њих нису добили идеју о програмирању, па сам их чешајући по глави натерао да погледају ИоуТубе видео под називом Шта је Јава Сцрипт? . Веома је добар на концепту статичких Вс, динамичких веб страница, грађења од дефиниција до примера, показујући како ЈС додаје динамику основној веб страници.

Одлучио сам да развијем овај концепт статике и динамичке поделе ученика у око осам група од по три/четворо, мешања дечака и девојчица и обезбеђивања уређаја у свакој групи.

на траци задатака икона батерије недостаје Виндовс 10

На часу је било неколико фаза:

• У почетку индивидуална претрага на рачунарима о статичним и динамичким веб страницама
• Подела у групе са папиром и бојицама како бисте направили/дизајнирали постер покушавајући да ухвати статичност и динамику (овде мало ироније) – али не заборавите, циљ је да се развије дискусија међу ученицима како би могли да артикулишу разлог за коришћење ЈС , тако да када се врате у Цодецадеми буде мање Зашто? питања
• Вођење фотографског записа како се њихов рад развијао
• Отпремају свој рад са свог уређаја на Флицкр налог класе, путем е-поште

Од ове вечери, једна група је учитала свој рад на Флицкр налог. додао сам неке фотографије које сам такође узео.

БИОД: БИОД: Мало размишљања:

Оно што ме је изненадило је оно што нисам ухватио – ученици у неким групама су водили велику дискусију о природи веб страница. Употреба аудио записа би овде била занимљива за снимање овог учења.

Није било сумње у ангажовање многих од њих – имао сам среће што ова просторија има велике столове у центру где су могли да поставе своју скицу и цртају. Постојао је елемент преговарања у њиховом раду и кретању између група, рачунара и простора за цртање.

Замолио сам их да за сада држе лица подаље од фотографија – изгледа да им то није сметало.

Такође сам схватио да никада нисам размишљао о разликама између БИОД/БИОТ.

тапните провајдер в9 мрежни адаптери опенвпн

Вечерас сам претраживао недавне публикације и наишао на једну аустралијску публикацију Донесите сопствену технологију: БИОТ водич за школе и породице (август 2012.) .

Аутори (Лее и Левинс) такође воде свој блог са занимљивим насловом: БИОТ? Донести.

Виндовс не види нови чврсти диск

Они тврде да је БИОТ увођење технологије у учење – технологија је већа од уређаја.

Ли пише на блогу: Донеси сопствену технологију (БИОТ) је образовни развој и модел допунског школског технолошког ресурса, где дом и школа сарађују у организовању 24/7/365 да ученици користе сопствене дигиталне технологије/е да се прошире у учионицу и на тај начин помогну њиховој настави и учењу и организацији њиховог школовања и, где је релевантно, допунског образовања ван учионице

Дајем динар за то што мислиш!

Фуснота

Политика прихватљивог коришћења за БИОД у Портмарноку заснована је на мом нацрту политике друштвених медија за школе овде . Ово се тренутно уводи у школу – не као стварна политика, већ као смерница о томе где бисмо могли да идемо са технологијом.

Такође ћу замолити ученике да коментаришу ову објаву на блогу!