Утицај цибер малтретирања
Док се сајбер малтретирање често дешава код куће и ноћу, последице се често осећају у школи.
Поред тога, малтретирање путем интернета може бити продужетак традиционалног малтретирања у школи и сходно томе школе имају улогу, радећи са широм школском заједницом, а посебно родитељима, у решавању овог проблема.
Како се малтретирање путем интернета разликује од других облика малтретирања?
За многе младе не постоји гранична тачка или сигурно уточиште од малтретирања, јер се сајбер малтретирање може догодити било када и било где.
Када се млади врате из школе и затворе своја улазна врата, и даље су на располагању да постану жртве сајбер малтретирања, путем текстуалних порука, интернет соба за ћаскање и неограниченог броја платформи друштвених медија који се стално развијају.
Друштвене баријере су постале замагљене, а у неким случајевима и потпуно уклоњене јер технологија значи да су комуникациони канали отворени даноноћно.
Анонимност интернета створила је психолошку празнину у главама многих младих људи у погледу раздвајања између говорне комуникације и писмене комуникације.
Какав је утицај сајбер малтретирања?
- Анонимност коју интернет пружа има посебне последице. У већини случајева, сајбер насилници знају своје мете, али њихове жртве не знају увек идентитет својих сајбер насилника. То може довести до сумње и отуђења међу вршњацима.
- Млади људи који објављују поруке на интернету не осећају се одговорним за своје поступке као што би иначе могли. Они се не суочавају одмах са последицама својих поступака и не плаше се да ће бити кажњени за њих. Природа медија значи да дигитални садржај може да се дели и види од стране веома широке публике скоро тренутно и готово је немогуће трајно избрисати. Млади људи можда нису свесни да природа малтретирања путем интернета предвиђа трајну евиденцију о злостављању које би могло утицати на њих у будућности.
- Млади се често плаше пријаве инцидената, јер се плаше да ће им одрасли одузети мобилни телефон, рачунар и/или приступ интернету.
- Као и други облици малтретирања, може изазвати стрес и анксиозност. Ово младима може отежати учење. Може утицати на ниво концентрације и смањити способност фокусирања. Заузврат, ово утиче на способност разумевања и задржавања информација. Због страха од одмазде након часа, ученици који су жртве малтретирања такође могу показати невољност да учествују у активностима на часу или дискусијама.
- Можда се осећају расејано и преокупирано малтретирањем, трошећи време размишљајући о начинима да га избегну.
- Они могу осетити недостатак интересовања и мотивације због осећаја депресије или анксиозности.
- Могу да избегавају школу, да се жале на редовну болест или да се мешају са наставе или активности како би избегли малтретирање.
